主题教育计划
主题名称：我是哥哥啦
年 龄 班： 大班
预设时间：（五）周    9月3日——10月5日
主题说明
在“我是大班哥哥啦”主题中，我们将从多元的角度，让幼儿展示自己与众不同的特点，表现自己作为幼儿园里的“大哥哥”、“大”的角；同时还借助回顾自己的成长变化，让他们体会“做哥哥”是一件神奇和令人高兴的事。通过与家长互动，与幼儿园小班幼儿互动，逐步培养幼儿独立生活能力、责任意识等。让幼儿有一个展示自己童年的舞台，让教师发现和欣赏每一个独特的孩子，让幼儿、教师和家长合作形成的学习共同体一起成长。
主题目标
1、知道自己是大班哥哥，喜欢参加各类活动，在关心弟弟妹妹等活动中乐于表现自己的才干，产生做哥哥的自豪感。
2、主动感知周围生活中的标志，并积极了解标志的特征、各类及人们生活的关系。
3、会感知新班级环境，能根据需要设计活动区的摆放位置并制定规则、设计标志。初步萌发一定的社会规范意识和小主人意识。
4、在集体中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识和任务意识，进一步养成上课遵守纪律、注意力集中的习惯。
5、能认真做徒手操，动作正确到位，能较熟练地进行接力赛形式的活动，努力做到动作协调，反应灵敏。
6、能用不同力度以及断顿、连贯的不同唱法表现歌曲的情绪变化；在游戏活动中，随乐即兴舞蹈，并有一定的控制能力。
7、能判断10以内数字的大小，会根据图形的多种特征给图形分类。
主要
学习
活动
第（一）周
第（二）周
1.集体学习活动
社会：带着弟弟妹妹一起玩
健康：运动后身体的变化
科学：温度计
美术：各种表情的人
音乐：拉拉勾
语言：我的名字
数学：大家爱锻炼
2.专室活动
（1）美工室：拨浪鼓 （在边玩边欣赏的过程中感受拨浪鼓的造型、彩、画面以及鼓声所表达的喜庆、欢乐、祥和的气氛）
（2）美食坊：整理各种工具物品。
3.特活动
（1）除草:带领幼儿到种植园地去清除杂草。
1.集体学习活动
社会：我会这样做
健康：看谁跳得高
科学：莲与藕
美术：大哭中的弟弟妹妹
音乐：熊和石头人
语言：他有点白
数学：西瓜列车
2.专室活动
（1）科学室：会爬高的水（观察发现水能沿着松软的纸慢慢向上爬的现象，感知纸的毛细现象）
（2）图书室：自主阅读图书。
（3）建构室：我的班级
3.特活动
（1）参观种植园（观察植物，能用自己的语言表述自己的观察结果，发现假期过后植物的变化）
第（三）周
第（四）周
1.集体学习活动
社会：我来交新朋友
健康：旅游路上
科学：天气记录
音乐：礼貌歌
语言：一去二三里
数学：圆片宝宝手拉手
美食活动：做麦糕
2.专室活动
（1）美工室：设计标志 （提供制作标志的底图。幼儿可以为活动区、幼儿园的公共场所、自己家继续设计并制作标）
（2）美食坊：南瓜饼
3.特活动
（1）为种植地插标牌（为自己班级的种植地制作植物标记并插排）
1.集体学习活动
社会：我是爸妈的小帮手
健康：障碍我不怕
科学：捉蚂蚁
音乐：突破封锁线
语言：49只风筝和49只纸船
数学：小猴足球队
美术：京剧脸谱
2.专室活动
（1）科学室：捕光捉影
（2）建构室：我的幼儿园
（3）图书室：自主阅读
3.特活动
（1）种大蒜（选择科学合理的方法，鼓励幼儿自主种植大蒜头）
第（五）周
1.集体学习活动
社会：祖国妈妈过生日
健康：换牙庆祝会
科学：做陀螺
音乐：卖报歌
语言：彼得的椅子
数学：整理快递包裹
美术：带着弟弟妹妹一起玩
2.专室活动
（1）美工室：废物改造 （提供各种废旧的盒子，利用废旧的纸盒制作各种汽车、红绿灯等。）
（2）美食坊：水果拼盘（提供各种新鲜水果，鼓励幼儿发挥想象制作成不同的造型。）
游戏活动
1.角游戏
游戏内容：
（1）特小超市：开学大酬宾；家乡特美食专卖会
（2）娃娃家：装饰新家；去郊游
（3）星光舞台：故事表演、古诗朗诵
（4）点心店：支塘美食
（5）小医院：新学期入园体检日
游戏环境：
（1）特小超市：创设开学大卖场的场景及美食特卖的场景。
（2）娃娃家：各种卡通装修后的房子的图片；一家人出去旅游的照片。
（3）星光舞台：故事《他有点各种白》的图片以及古诗图片布置到小舞台墙上。
（4）点心店：创设芝溪美食街场景。
（5）小医院：张贴体检须知，创设新学期入园体检的情境。
游戏材料：
（1）特小超市：各种日用品、食品、饮料的包装盒等；幼儿制作的各种本地美食。
（2）娃娃家：提供彩即时贴、各彩纱、毛线、布料、相框、家具摆放物品等供幼儿装饰新家；提供娃娃家新服装、旅游帽等。
（3）星光舞台：小动物头饰、胸卡；古诗内容图片，话筒。
（4）点心店：提供彩纸、勾线笔、小木签、海绵纸、橡皮泥等低结构材料供幼儿制作各类支塘美食进行售卖。
（5）小医院：提供体检单，听诊、体重器等物品。
游戏指导要点：
（1）指导幼儿热情为顾客服务，耐心细致的回答顾客的问题；生意不好的时候能自己想出解决的方法。
（2）一家人能围绕装饰新家的内容有商有量的进行分工合作，明确自己的任务，在同伴有困难的时候及时提供帮助；郊游路上能及时将自己看到的风景与家人分享。
（3）指导幼儿表演时神情大方，声音响亮，表情丰富、语调有变化。
（4）指导幼儿能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，热情招揽顾客。
（5）小医院：鼓励小医生、护士根据体检单内容对幼儿进行体检，督促幼儿注意身体健康。指导三位医护人员合理分工，共同游戏。
2.学习性区域
游戏内容：
（1）美工区：各种表情的人、我长大了、京剧脸谱、带着弟弟妹妹一起玩
（2）生活区：扫垃圾、夹弹珠、绕毛线、穿针引线
（3）语言区：我的名字、阅读图书、修补图书
（4）科学区：自制迷宫、有趣的蚂蚁、天气记录
（5）建构区：我的新教室、可爱的蚂蚁
游戏环境：
（1）将不同的学习性区域以橱柜隔离，并以开放式的状态提供给幼儿，引导幼儿在空闲时间进行自主选择。
（2）提供地垫、桌椅等，供幼儿在本区域内自由取用、自主选择游戏场地。
游戏材料：
（1）美工区：提供剪刀、脸谱轮廓图、白纸、油画棒、勾线笔等。
（2）生活区：提供大号钝针线、绣板、筷子、弹珠。
（3）语言区：提供幼儿画册供幼儿进行阅读；白纸、勾线笔等供幼儿写自己名字向同伴介绍；剪刀、胶带。
（4）科学区：提供纸笔、自制迷宫图；提供记录单、小蚂蚁、不同食物，观察记录蚂蚁的生活。
（5）建构区：提供教室的图片、蚂蚁等动物的图片等。
游戏指导要点：
（1）美工区：提供绘画材料和娃娃脸型卡片，画一画各种表情的头像；用绘画的方式表现出自己的成长；尝试用多种材料，利用对称的方式对脸谱面具进行装饰；结合生活经验，表现出带着弟弟妹妹一起玩的情景。
（2）生活区：学习双手抓住扫帚进行清扫；科学使用筷子将弹珠夹起放入篮子中，保持弹珠不掉落；毛线合理的缠绕在纸板上，不打结；选择大号的毛线针进行穿针、打结，并能在绣板上一针上一针下地走针，绣出简单图案。
（3）语言区：继续向同伴介绍自己名字的由来、含义，并尝试书写自己的名字；能够安静阅读图书，尝试用自己的语言复述看到的内容；使用工具将缺损的图书按照顺序修补，保持图书的完整。
（4）科学区：提供自制迷宫图和纸笔，掌握走迷宫的方法，尝试自制迷宫图；观察蚂蚁的活动并记录，丰富对蚂蚁的认识；通过观察天气和温度计，设计天气图标进行记录。
（5）建构区：提供各种材料，能运用平铺、架空的技能建造“我们的新教室”；
利用已有建构技能表现出蚂蚁的外形特点。
3.户外游戏
游戏内容：
（1）抛抛乐
（2）蚂蚁搬家
（3）切西瓜
（4）电风扇
（5）跳房子
游戏环境：
（1）选择平坦的塑胶场地。
（2）选择阳光明媚、温度适宜的午后。
（3）选择场地无杂物、适宜爬行的的地方。
游戏材料：
（1）每人一个软沙包。
（2）地上已画好各种造型不同的房子图形。
游戏指导要点：
（1）引导幼儿讲沙包向上投掷并自己接住，鼓励幼儿与同伴共同游戏。
（2）指导幼儿一起围成圆圈，一人边念儿歌边跑动，切开后两名幼儿绕圆向相反方向奔跑，奔跑过程中注意自身安全。
（3）鼓励幼儿利用单双脚交替前进跳房子。
环境创设
1.熟悉新教室的环境，帮助新生适应幼儿园生活，创设宽松氛围，让幼儿能尽快稳定情绪。
2.请幼儿将自己的自画像展示在区域中。
我的美食健康食谱主题论文摘要内容3.丰富自然角，请幼儿带一些盆栽及小动物到幼儿园。
4.认识自己的名字，熟悉区域游戏里的进区规则。
5、将幼儿的美术作品《各种表情的人》、《大哭中的弟弟妹妹》、《带着弟弟妹妹一起玩》等布置到班级墙上进行展示。
6、提供多种建构、美工材料，让幼儿通过操作，表现自己的成长，增强我是大班哥哥的体验。
日常生活
1、组织幼儿认识自己的学习用具，了解新教室里各类物品的摆放，学会整理。
2、引导幼儿洗手时做到不玩水，并能有秩序的进行盥洗活动。
3、以小组为单位每日轮流开展值日生工作，在实践中进一步明确值日生标志的具体含义。
4、安排一些为小班弟弟妹妹服务的活动，在日常活动中关心弟弟妹妹，在游戏中懂得谦让等。
5、鼓励幼儿自己叠毛巾被，整理床铺。
家园互动
1、请家长在家注意培养幼儿的独立生活能力。如独立睡眠、进餐、穿脱衣服等。
2、让孩子在家参加力所能及的劳动，培养孩子的责任意识。
3、请家长在生活中帮助幼儿多练习序数的运用，巩固对序数掌握。
4、请小朋友和家长们一起收集游戏所需物品，如:各种食品包装盒、日用品盒子、月饼盒等。
5、请家长在家中为幼儿提供体温计，让幼儿练习测量体温，学习使用体温计。
6、请家长利用休息时间与幼儿一起捕捉、饲养蚂蚁，帮助幼儿加强对蚂蚁的认识。
7、给孩子讲述一些有关中秋节的传统故事，并和孩子一起在中秋夜赏月、吃月饼、尝水果。
主题反思