万能议论⽂开头结尾
万能议论⽂开头和结尾
  ⼤家⼀定都接触过作⽂吧,尤其是在作⽂中有重要意义的议论⽂,议论⽂⼜叫说理⽂,是⼀种剖析事物,论述事理,发表意见,提出主张的⽂体。你写这类作⽂时总是没有思路?以下是⼩编帮⼤家整理的万能议论⽂开头和结尾,仅供参考,欢迎⼤家阅读。
  ⼀、看下⾯⼏则例句
  例⼀:
  [开头] ⾃嘲,⼤致意思是⾃⼰开⾃⼰的玩笑。不过要真探讨起来,这样解释就不能说明它的内涵了。⾃嘲是⼀种⽣活哲学。
  [结尾]究竟是⾃嘲让苏格拉底成了哲学家,还是哲学家让他学会了⾃嘲,弄不清楚。但⾃嘲确实是⼀种⽣活哲学。
  例⼆:
  有⼀副对联写得⼀针见⾎,不妨照录于此。上联是:“留着好的卖烂的”,下联是:“卖着烂的烂好的”,横批是:“推陈出新”。这样的蠢事,不能再⼲了!与其等苹果烂了再降价,何不早点适当调低价格,既让⼈们从丰收中得到实惠,⼜使国家免遭损失呢?(《这样的蠢事不能再⼲了》)
  ⼆、议论⽂结尾的基本要求
  1、点明中⼼。
  2、⾸尾呼应。
  3、富有意蕴。
  三、看以上两例有什么不同
  例⼀:⾸尾呼应点题,是作⽂构思的惯⽤⼿法,开头提出观点,经过论证,结尾再次照应观点,强化主题,使⽂章⾸尾圆合,严整完美。
  例⼆:垂戒法结尾。议论⽂的结尾处,在点明主题或对主要内容进⾏总结的基础上,对⾃⼰或他⼈提出希望、要求、警劝等,这样的收笔就叫做。这种收笔⽅法具有明显的号召、⿎舞或激励作⽤。它⼤体可分为两种情况:⼀是⾃戒法,⼀是他戒法。
  四、看下⾯⼏则结尾,属于哪⼀种
  1、祖国的前途⼀⽚光明,我们的事业⼀定胜利。我和我的同龄⼈,⼀定要⾃觉⾃愿地肩负起历史赋予我们的重任,像历史上⽆数仁⼈志⼠那样,像⽆数为⾰命抛头颅、洒热⾎的先烈们那样,“先天下之忧⽽忧,后天下之乐⽽乐”,为祖国的富强和⼈民的幸福⽽⽮志奋⽃。
  2、论年龄,我还是⼀个未步⼊社会的中学⽣;论写作,我还是⼀个刚拿笔的新兵。我惟⼀的长处就是敢于拿笔学习着写。好在有⽼师的指点和同学的帮助,在写作的道路上,我更有信⼼了。
  3、难道还有什么不适合⼈民需要的思想、观点、意见、办法舍不得丢掉吗?难道我们还欢迎任何政治的微⽣物来玷污我们清洁的⾯貌、侵蚀我们健全的肌体吗?⽆数⾰命先烈为了⼈民的利益牺牲了他们的⽣命,使我们每个活着的⼈想起他们就⼼⾥难过,难道我们还有什么个⼈利益不能牺牲,还有什么错误不能抛弃吗?
  4、[开头] 当漫天的黄沙这遮盖了远⾏的⾝影,当滚滚的浓烟升腾成不落的信念,当咫尺的天涯跨越了时空的阻隔,我看
到,⼤⽚⼤⽚的红⾊,笑对风霜,在历史的每⼀个年轮上傲然绽放。
  [结尾] 当风沙覆盖了唐⽞奘的脚印,当历史湮没了林则徐的⾳容,当⼈们送⾛了连战的⾝影,我站在历史的天空下,看到⼀⽚⽚花红从每⼀个历史的年轮上蔓延开来。。。
  5、[开头] ⼈⽣是在⼀匹素锦上描绘⾃我,⾝上的每⼀个⾊点都要细细斟酌,⼿拿调⾊板的那⼀刻,你开始选择,暖⾊还是冷⾊?⼈⽣是在⼀个舞台上展⽰⾃我,动作的每⼀个细节都要认真推敲。举⼿投⾜之间,你在选择,欢悦还是悲伤?
  [结尾] 漫漫⼈⽣路,有太多的选择,聆听⼼的呓语,作出正确的选择,⼈⽣的画卷才会美丽,⼈⽣的舞剧才会精彩。
  ⼩学⽣作⽂开头结尾
  1、回忆式开头:
  例⼀:《有这样⼀位好班长》
  她叫xxx,是我读四年级时的班长,尽管我们分别⼀看多了,但班长的的轶事依然历历在⽌,难以忘怀。
  例⼆:
  2、外貌描写开头:
  例⼀:《我最喜欢的⼩伙伴》
  我有⼀个形影不离的'好朋友。她⾁嘟嘟的⼩脸蛋上长着⼀对细⽽长的柳叶眉,眉⽑下是⼀双⽔汪汪的⼤眼睛。玲珑秀⽓的⿐⼦下⾯有⼀张能说会道的樱桃⼩嘴。总⽽⾔之,这是⼀张惹⼈喜爱的⼩脸。你们知道她是谁吗?告诉你吧,她就是我的好伙伴——xxx。
  例⼆:《我最喜欢的⼈》
  我最喜欢的⼈——妈妈。妈妈⾼⾼的个⼦,⽩⽩的⽪肤,苗条⽽不瘦,丰满⽽不胖,浓浓的弯眉⽑,⼤⼤的亮眼睛,总是透出智慧的光芒。这就是我的妈妈,怎么样,长得漂亮吧。
  3、外貌描写+特点开头:
  例⼀:《我的奶奶》
  我的奶奶是个中学⽼师。她乌⿊的眉⽑下⾯有⼀双炯炯有神的眼睛,个⼉不⾼,略胖的⾝⼦总是那样忙忙碌碌。奶奶是⼀个对⼯作极其认真负责的⼈,我很敬佩她。
  例⼆:《我的爸爸》
  我的爸爸⾝材⾼⾼瘦瘦,两道浓眉下⼀双长得特别圆的眼睛,常闪烁着智慧和机敏的神采,他有时还使⼈感到⼏分诙谐和幽默。他才四⼗出头,乌⿊的头发不知怎么搞的已掉得寥寥⽆⼏。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奋⼯作的精神。
  例三:《可爱的园丁——我的⽼师》
  她有⼀双明亮有神的眼睛,她有⼀张能把千万知识传授给我们的嘴巴,她脸上常带着慈母般的笑容。她是谁?她就是我们的班主任——刘⽼师。
  例四:《⼩⼩⾳乐家》
  我的⼩伙伴——张梦瑶,有⼀双⽔灵灵的⼤眼睛,⼀⼝整齐、洁⽩的⽛齿,可爱极了。告诉你,她还是同学们公认的“⼩⼩⾳乐家“呢!
  例五:《我的外公》
  我的外公六⼗来岁,中午⾝材,瘦瘦的脸庞,⾼⾼的⿐梁,两鬓虽见斑⽩,但看上去挺精神。他的脸上总是带着⼀丝笑容。我和表弟喜欢跟他调⽪,也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“⽼顽童”。
  4、声⾳描写+⼈物特点开头:
  例⼀:《我的好伙伴》
  还没有⾛到她家,就听到了⼀阵阵清脆悦⽿、抑扬顿挫的朗读声,不⽤猜,就知道是她——我的好朋友,⼀个刻苦学习的好伙伴。
  5、描写⼈物特点开头:
  例⼀:《我的伙伴》
  我有⼀个好伙伴,她是我班的语⽂学习委员,叫她对⼯作认真负责,从不马虎,⽼师布置的任务都⼀丝不苟地去完成。最特别的是,她⾮常爱护集体的财物。
  例⼆:《当上总经理以后的奶奶》
  ⼈们都称我的奶奶是⼀位⼥强⼈。她虽然已看过半百,但⾝⼦⾻还硬着呢。牌价她当上了⾃选商场的
总经理以后,⼜有⼏根鱼尾纹看爬上了她的额头,乌⿊的头发中⼜增添了许多银丝,平时⼀双炯炯有神的眼睛经常布满了⾎丝。⽽那些请⽰帮助的、送礼的,简直像流⽔⼀样,接⼆连三地拥向我的家门,拥向疲惫不堪的奶奶。
  6、直接叙事开头:
  例⼀:《妈妈,你做错了》
  我,坐在饭桌旁,黄⾖汤溅了我⼀⾝。我伤⼼地哭了。
  例⼆:《我的妈妈》
  放学了,我快步⾛在回家的路上,因为肚⼦不住地在唱“空城计”了。我⾼兴地边⾛边想:这会⼉,说不定妈妈正在给我做什么好吃的呢!想着,想着,我仿佛闻到了饭菜那诱⼈的⾹味,我不由加快了脚步。
  开头:
  1、倒叙总起式。先交代事情结果,总起全⽂。
  例1:谢天谢地,菩萨保佑!这只可怕的⼤狼狗终于被主⼈带离了校园。同学们长长叹了⼝⽓,⼀颗悬着的⼼像⼀块⽯头落回原处。《可怕的⼤狼狗》
  例2:这次荣获校“⽂明⼩主⼈”荣誉称号的同学居然是冯光泽,学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起⼀阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋⿁的变化可真⼤啊!《真没想到》
  例3:想到2005年8⽉18⽇下午那惊险的⼀幕,我⾄今⼼有余悸,“818,发⼀发,我的腮真发了。”唉!都是那该死的黄蜂惹的祸呀!《都是黄蜂惹的祸》
  2、悬念式。提出问题,吊起读者胃⼝。
  例:她是谁呢?那⾐服,那俊俏的⼩脸盘,这么眼熟。《我的表妹》
  3、抒情总起式。开始借景抒情,再总起全⽂。
  例:童年像⼀条河,朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋⾼⽓爽的季节,那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》
  4、总起肖像式。先写出总起句,然后描写⼈物外貌。
  例:我的弟弟真可爱。圆圆的⼩脸上嵌着⼀双⽔灵灵的⼤眼睛,⼀笑起来就露出两个⼩酒窝。《我的弟弟》
  5、肖像总起式。先写出描写⼈物外貌,然后总起句统领全⽂。
  例:打开影集,照⽚上的她:短短的⿊发,红润的⼩嘴,柳叶似的眉⽑,调⽪地笑着。她就是天真可爱,做事认真的李⼩红。《我的同学》
  6、声⾳总起式。开始写“歌声、笑声、风⾬声……”铺设情境,⽽后总起全⽂。
我的美食健康食谱主题论文开头和结尾  例1:“世上只有妈妈好,有妈的孩⼦像块宝。”每当听着这⾸歌,我的眼前就浮现出妈妈的影⼦。《难忘的妈妈》
  例2:“呜呜……”哭声呼天抢地,“⽗亲啊!⽗亲,你怎么就这样⾛了。你太苦了,怎么就这么不听话啊……”邻居周家灵堂⾥⽩⾐⿊纱,哀乐和悲泣声响成⼀⽚,可千哭万哭也唤不回被烧死的⽗亲。听着这悲痛欲绝的哀号,我觉得这次教训太惨痛了。《⼀次惨痛的教训》
  7、对⽐总起式。把许多事和⼈和其中的⼀个⼈或⼀件事对⽐,突出其中之⼀。
  例:⼉童时代的往事,我⼤多淡忘了。唯有⼀件事像⼑刻的,我怎么也忘不了。《难忘的⼀件事》
  8、开门见⼭式。直截了当的交代⼈和事。
  例:⼜是星期六,我冒着严寒回到了家,见到了年迈的爷爷。《爷爷的拐杖》
  9、写景导⼊式。例:碧蓝蓝的海⽔就在脚下,成的海鸟在窗外翱翔,海边长着⼀⼤⽚⼀⼤⽚的芦苇。强强最喜欢的爷
爷的⼩屋就在这⾥,⼀张普通的苇叶,经过爷爷三折两卷,就成了⼀⽀吹奏出悠扬曲调的芦笛。《爷爷的芦笛》
  结尾:
  1、总结照应式。这是结尾中最常⽤的⼀种,篇末总结全⽂,点明中⼼,照应课题与开头。
  例1:求求你啊!狼狗的主⼈,⼀定要把这只可怕⼤狼狗看好。真是吓死⼈了,⾄今,我常在睡梦中被这只可怕的⼤狼狗吓醒……《可怕的⼤狼狗》
  例2:真没想到啊!昨天的捣蛋⿁,今天的冯光泽荣获了学校“⽂明⼩主⼈”的荣誉称号。这热烈的掌声,不就是对他由衷地赞叹吗?《真没想到》
  例3:五彩斑斓的童年充满了乐趣,好似⼀串串风铃留下⼀阵阵清脆的响声。⾄今,海边捉蟛蜞还是那么诱⼈,令我回味⽆穷……《海边趣事》
  2、感悟式。通过写⼈和事写出⾃⼰得到的启⽰。
  例:⽼师笑了,笑得那么开⼼。我纵于领悟到学⽣对⽼师
  最好的礼物就是不断努⼒,不断进步啊!《⼀件礼物》
  3、⾃然式。以事情的结果⾃然结束。
  例:我学会了骑⾃⾏车,⼼⾥像吃了蜜⼀样。《我学会了骑⾃⾏车》
  4、抒情式。以抒情的⽅式表达⾃⼰的感情。
  例:啊!⽼师就是⽆私的蜡烛,燃烧了⾃⼰,照亮了我们;
  啊!⽼师就是平凡的桥梁,送⾛了⼀批⼜⼀批的学⽣,毫⽆怨⾔。《⽼师赞》
  5、记忆式。写出⾃⼰对⼈或事情的不愿忘记,永留⼼底。
  例:这件事犹如发⽣在昨天,我对⽗母的关⼼爱护刻⾻铭⼼。远在故乡的⽗母请多多珍重,孩⼉不会辜负你们的希望。《⽗母的爱》
  6、联想式。从所写的⼈和事情展开联想,写出感想。
  例:看到这⾥,我仿佛看到⽼⼈纯洁的⼼灵,仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国⼤地。《⼀位修伞的⽼爷爷》
  写事作⽂开头:
  1、在我脑海中有许多的事,不少已被流⽔般的时光冲得模糊了,可有⼀件事却使我怎么也忘不掉。
  2、在我的记忆中,有⼀件令⼈啼笑皆⾮的事,那就是我第⼀次做酸辣鱼。
  3、在我成长的道路上,有⼀件事使我终⽣难忘。
  4、在我记忆的长河中,有⾼兴的事,有伤⼼的事,但最令我难忘的还是要算那次发⽣在公交车上的事。
  5、我经历过许多事情,但最令我难忘的是体育课学习后滚翻的⼀件事在我读三年级时,发⽣了⼀件事,⼀直深深地印在我的脑海⾥,让我难已忘怀。