2020年春季学期云南省义务教育地方课程系列教材三年级下册《丰富的云南特物产》教案教学设计
2.学生分组调查云南茶叶的种类和出产地，并制作海报展示。
3.教师介绍云烟在云南经济中的重要地位，并让学生思考其影响和意义。
4.小组讨论，总结云烟在云南经济中的作用和影响。
三、教师小结
教学重点】
认识咖啡和甘蔗的生长环境、特点与用途。
教学难点】
理解咖啡和甘蔗的生长条件和对人类的重要性。
教学过程】
一、创设情境
1.教师出示咖啡和甘蔗的图片，让学生说一说它们的特点和用途。
2.揭示课题：香甜浓郁的咖啡、蔗糖
二、探究研究
1.学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。
2.教师出示学路指导要求：
1）咖啡的生长环境在哪里？它的特点和用途是什么？
2）甘蔗的生长环境在哪里？它的特点和用途是什么？
3.学生带着问题再读课文。
4.小组合作研究：
1）在小组内交流研究情况；
2）全班交流汇报。
三、教师小结
五、课后作业美食食谱教材书图片
1.写一篇关于云南特产的短文；
2.收集一些云南特产的图片或资料。
小吃，在哪里吃到的？它们具有什么特点。
2.揭示课题：街巷美食香——滇味小吃
二、探究研究
1.学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。
2.教师出示学路指导要求：
1）课文主要介绍了哪些滇味小吃？
2）它们各具什么特点和营养价值？
3）了解它们的制作过程，体会云南的饮食文化。
3.学生带着问题再读课文。
4.小组合作研究：
1）在小组内交流研究情况；
2）全班交流汇报。
三、教师小结
四、课外实践活动
让学生去当地的小吃摊或餐馆品尝滇味小吃，记录下感受和体验，分享给同学们。
小吃，它们在哪里能到？它们有什么特点？
揭示课题：街巷美食香——滇中小吃
探究研究：
1.学生以自己喜欢的方式，通读课文内容。
2.教师提供研究指导，要求学生回答以下问题：
1) 课文主要介绍了哪些滇中小吃？
2) 制作滇中小吃所需的材料是什么？
3) 它们有哪些特点？
3.学生带着问题再读课文。
4.小组合作研究：
1) 在小组内交流研究情况；
2) 全班交流汇报。
教师小结
课外实践活动：
学生利用滇味食品进行营养均衡搭配，制订一周的食谱。
璀璨夺目的工艺品
教学目标：
1.理解“重彩画”和“大理石工艺品”的艺术特点。
2.了解云南的艺术文化以及其他工艺品的特点。
教学重点：
了解云南的艺术文化以及其他工艺品的特点。
教学难点：
了解云南的艺术文化以及其他工艺品的特点。
教学过程：
一、创设情境
1.谈话：让学生谈论一下日常生活中看到的大理石工艺品，以及它们的特点。
2.揭示课题：璀璨夺目的工艺品
二、探究研究
1.学生以自己喜欢的方式，通读课文内容。
2.教师提供研究指导，要求学生回答以下问题：
1) 课文主要介绍了哪些艺术特点的“重彩画”和“大理石工艺品”？
2) 课文中还介绍了哪些工艺品？它们是在哪里制作的？
3) 这些工艺品具有哪些艺术特点？
3.学生带着问题再读课文。
4.小组合作研究：
1) 在小组内交流研究情况；
2) 全班交流汇报。
教师小结
课外实践活动：
学生制作一件能够体现云南风情的小工艺品，并在班级中展示交流。
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