教案标题：托班绘本《吃饭不挑食》教案
教案目标：
1. 帮助幼儿培养良好的饮食习惯和养成不挑食的习惯。
2. 提高幼儿对各类食物的认知和理解。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交技能。
教案准备：
1. 绘本《吃饭不挑食》。
2. 食物图片或实物模型。
3. 美食海报。
4. 食物分类卡片。
教案步骤：
引入活动：
1. 向幼儿介绍绘本《吃饭不挑食》的故事情节，并让幼儿猜测故事内容。
2. 与幼儿一起观看绘本封面，引导他们谈论绘本中的人物和食物。
主要活动：
1. 阅读绘本《吃饭不挑食》。
- 在阅读过程中，教师可以适时停下来与幼儿讨论绘本中的情节、人物以及食物。
- 引导幼儿思考和讨论主人公为什么不挑食，鼓励他们分享自己的饮食经验和喜好。
2. 探索不同食物：
- 准备一些食物图片或实物模型，让幼儿观察、触摸和闻一闻。
- 引导幼儿用自己的话描述不同食物的特点，如颜、形状、味道等。
- 通过讨论，让幼儿了解到食物的多样性和重要性。
3. 制作美食海报：
- 将幼儿分成小组，每个小组选择一种食物，用海报纸和彩笔制作美食海报。
- 引导幼儿在海报上绘制所选食物的图片，并写出食物的名称。
- 鼓励幼儿在海报上添加有关食物的一些有趣事实。
4. 食物分类游戏：
美食食谱封面图片高清 - 准备一些食物分类卡片，上面分别写有食物的名称或图片。
- 将幼儿分成小组，每个小组根据卡片上的提示，将食物分类放置在相应的区域。
- 引导幼儿讨论他们分类的依据，并帮助他们理解不同食物的营养价值。
总结活动：
1. 与幼儿一起回顾绘本《吃饭不挑食》中的故事情节和主要人物。
2. 引导幼儿分享他们对于不挑食的理解和自己的饮食习惯。
3. 鼓励幼儿承诺尝试新的食物，并帮助他们制定实际的行动计划。
教案扩展：
1. 家园合作：鼓励家长与幼儿一起制作健康的食谱，并分享给其他家庭。
2. 食物探险：组织幼儿参观当地的农贸市场或超市，让他们亲自选择和购买食物。
3. 厨房实践：在托班中设置小型厨房角，让幼儿参与简单的食物制作活动，培养他们的饮食自理能力。
教案评估：
1. 观察幼儿在活动中对不同食物的认知和理解程度。
2. 考察幼儿在制作美食海报和食物分类游戏中的团队合作和创造力。
3. 收集幼儿对于不挑食的理解和承诺的记录。
通过以上教案的实施，幼儿将能够通过绘本故事和相关活动，增强对于各类食物的认知和理解，培养良好的饮食习惯和不挑食的习惯。同时，他们还将通过团队合作和社交互动，提高自己的社交技能和合作意识。
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