小班美术泥工—好吃的冰棒教案反思
1、小班美术泥工—好吃的冰棒教案反思
活动目标：
1.喜爱玩泥，对泥工活动感兴趣。
2.能够用泥制作自己喜爱的冰棒。
3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
4.培育幼儿的技巧和艺术气质。
5.培育幼儿的观赏力量。
活动预备：
1.将橡皮泥分桌摆放。
2.冰棒图片，冰棍棒人手一份。
活动过程：
1.创设小象买冰棒的情境，引发幼儿活动兴趣。
(1)教师头戴小象头饰玩具，仿照小象声音买叫卖，又香又甜的冰棒谁来买啊!
(2)教师从盒子里掏出冰棒，边掏边提问：这是什么呀?什么外形的?什么颜的?(有代表性的)
(3)将水果放在幼儿的桌子上的盘子里，让幼儿亲自感知一下。
2.交待制作要求，引导幼儿捏泥。
(1)教师引发活动兴趣：小象带来了这么多水果，它听说我们班小朋友的手特殊能干，能捏出好多的水果是吗?那我们做些水果送给小象吧!
(2)教师介绍材料及制作要求。
(3)教师示范讲解：我喜爱苹果微，我拿一块红泥，放在手心里……    (取泥---团聚---用帮助材料做苹果瓣和叶子---放在展架上)
3.幼儿捏泥，教师指导。重点引导幼儿练习团聚的技能。
4.幼儿作品展现。
幼儿将制作的冰棒展现架上，教师引导幼儿观赏作品，用小象的口吻鼓舞幼儿。
活动反思：
本次活动主要是通过观赏泥工作品，让小班幼儿初步了解泥工艺术，并练习泥工的根本技能：团和捏，进展幼儿的动手力量，想象力量及制造力。在活动开头时，先让幼儿把握了怎样去和泥，由于小班孩子初次接触泥工活动，我又以嬉戏的方式引导孩子们乐观参加，以引起他们的剧烈兴趣，并在团团捏捏的过程中体验到玩泥的欢乐。虽然孩子们的作品还较粗糙，但很得意，有的还较有创意，虽然他们玩的手指黑黑的，但都很快乐，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时欢乐的感觉。
2、小班美术活动泥塑—好吃的香蕉教案反思
活动目标
1、学习用团、搓、捏等方法制作水果——香蕉。
2、能用完整的语言叙述香蕉的特征。
3、喜爱泥工活动，体验活动的欢乐。
4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
活动重点
能搓匀称的香蕉并组合
活动预备
泥工板、橡皮泥、香蕉实物、图片
活动过程
1、情景表演：水果店。
今日，教师要教小朋友用橡皮泥来做一些香蕉，你们想来试一试吗?
师：香蕉是什么样子的呢?是什么颜的?
(幼儿依据自己的阅历大胆说)
2、观赏实物香蕉，观看香蕉的形状特征，争论制作方法。
它是什么样子的?什么颜的?长的像什么?
小结：香蕉是弯弯的、粗粗的，有的是黄黄的，有的是绿绿的，有的是黑黑的。
3、幼儿尝试制作香蕉。
(1)幼儿尝试制作香蕉，教师观看幼儿活动状况，并适时进展指导。
师：香蕉怎么做呢?(自由争论)现在就请小朋友开头动手吧!
(2)幼儿沟通制作的过程，请制作胜利的幼儿介绍制作方法，鼓舞幼儿大胆叙述制作的方法。
幼儿美术美食食谱教案反思
4、再次观看实物香蕉与泥工香蕉进展比照
5、教师以儿歌的方式示范。
教师边念儿歌边做香蕉：小泥团，手中拿，团一团，变圆球，搓一搓，变小棒，弯一弯，变小桥，捏个柄，变香蕉。
通过幼儿之间的介绍，引导幼儿相互学习，把握制作的方法。最终教师通过儿歌的方式将幼儿的制作方法进展小结。通过儿歌的介入，引导幼儿学习制作香蕉。
6、展现作品：送到水果店。
师：我们的香蕉做好了，让我们一起把香蕉送到水果店吧。
7、嬉戏：买水果，水果品尝会，体验活动的欢乐。
活动反思
孩子们对泥工很感兴趣，香蕉是孩子身边熟识的东西，先让孩子观看香蕉的形状特点，再让幼儿尝试制作香蕉，教师在观看幼儿制作的根底上以儿歌的形式进展指导示范，大多数幼儿能把握制作香蕉的方法。
3、小班美术活动棉签画—好吃的葡萄教案反思
设计意图：
棉签画“好吃的葡萄”是一节简洁好玩的美术活动，葡萄幼儿很熟识，
训练资源来自于幼儿的生活阅历，适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣”。现在春季没有实物葡萄，我就在市场买了仿真葡萄让幼儿观看，同时预备了一些葡萄干让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的进展；难点主要练习拿棉签蘸颜料将每颗葡萄涂满，保持画面洁净干净。
教学目标：
1、学习用棉签蘸颜料涂葡萄。
2、促进幼儿手眼协调力量的进展，培育和进展幼儿细致的观看力。
3、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的力量，体验美术的欢乐。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
教学预备：
棉签、紫颜料、仿真葡萄(用布遮住)、葡萄干、幼儿用书(上面已画好葡萄轮廓)、教师用的范画。
教学过程：
一、开头局部
①嬉戏“变魔术”将幼儿导入课题，引起学习的兴趣
教师：“宝宝，我们今日一起来玩变魔术嬉戏。”