2020年第19卷第16期
碎片文化产物：
【内容摘要】如今小视频成为各类媒体竞争的重要市场和资源，在人中广泛普及，尤其是在校大学生。本文通过调查分析小视频对大学生的影响及其存在的问题，提出相应的对策，从而促进社会各界共同努力，营造一个和谐积极向上的小
视频文化环境。
【关键词】小视频；大学生；新媒体；碎片文化
【基金项目】本文为2019年度河北医科大学大学生创新性实验立项项目“碎片文化产物———小视频对大学生带来的影响及未来发展研究”（编号：USIP2019314）成果。
【作者单位】李宛昭，苑瑾，刘怡萌，任润彤，李鑫华；河北医科大学
【通讯作者】李鑫华，河北医科大学
“碎片化”（Fragmentation）一词，在20世纪80年代常见于“后现代主义”的有关研究文献中，原意是指完整的东西破成诸多零块。如今，“碎片化”已应用于政治学、经济学、社会学和传播学等多个不同领域中，逐渐形成了碎片文化。小视频就是呈现碎片文化的一个载体。
小视频，也称为短视频，指的是在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。内容融合了技能分享、幽默搞怪、时尚潮流、社会热点、街头采访、公益教育、广告创意、商业定制等主题。由于内容较短，可以单独成片，也可以成为系列栏目形式涵盖小电影、纪录短片、DV短片、视频剪辑、广告片段等，可通过PC、手机、摄像头等多种视频终端摄录或播放。短、快、精、大众参与性、随时随地、随意性是短视频的最大特点。目前，大学生这一体成为小视频的主要受众，小视频对于大学生的影响不容小觑，需要引起人们的高度重视。
一、调查背景
（一）调查目的。近些年小视频飞速发展，给人们的生活带来了诸多影响。而大学生思维活跃、朝气蓬勃，容易接受新鲜事物，小视频同样也对他们有一定的影响。通过问卷调查，得出当前小视频对大学生学习、生活的影响以及存在的问题，并为如何保障大学生合理利用小视频进言献策，使小视频可以更好地、更长久地丰富大学生的文化生活，成为提高大学生文化水平的方式之一，增强文化软实力。
（二）调查方式。调查问卷。
（三）调查对象。河北部分高校在校大学生。
二、调查问卷结果分析
（一）问卷发放与回收情况。本次调查问卷主要是通过在网上分发问卷的方式进行。共收集了232份有效问卷。
（二）调查结果统计分析。
1．大学生观看小视频的情况。通过调查可知，大学生观看小视频的途径主要是通过抖音、火山小视频等App。每天观看时长大多数为一个小时以内，有的同学观看时间两个小时及以上。
观看时间段是，52.59%的学生选择在晚上睡觉之前、29.74%的学生选择在午休时间、27.16%的学生选择在用餐时间。
图1
有的学生看视频时间较长，且安排不合理，一部分同学为减少观看时间采取过措施，其中有36.21%的学生采取措施取得了一定成效；21.98%的学生采取过措施，但成效不大；41.81%的学生没有采取过措施
、仍保持现状。由此可见，大学生观看小视频的平台多种多样，但一部分大学生能合理控制观看时长，但仍有一部分学生并不能很好地约束自己。
图2
2．大学生观看小视频的原因。通过调查，大学生涉猎较
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多的是美食类、科技类、美妆类、宠物类小视频。有60.34%
的学生看小视频是消磨时间；58.19%的学生把看小视频当作娱乐身心的工具；14.66%的学生认为很多人都在看，这样能跟朋友有共同话题；仅有24.14%的学生看小视频是用来学习知识。
图3
在针对学生对小视频上瘾原因的调查中，有60.34%是
对内容感兴趣，有42.67%是为了释放压力、
33.62%是单纯喜欢看，
21.12%是自制力不足。小视频内容多样、新颖，大多数学生在课余时间通过看小视频消磨时间、娱乐身心、增长见识，但仍有一部分学生缺乏自制力，沉迷小视频。
三、小视频在当代大学生中的发展现状小视频具有快捷、娱乐性极强等特点，从而广受大学生的青睐。从观看小视频中可以获得精神上的满足和愉悦感。但是，小视频的弊端也不能忽视，这些弊端为大学生们带来了不好的影响。同时，小视频的发展短板也令人担忧。内容创作同质化严重，玩模仿、秀萌宠、拼搞笑的老把戏新意匮乏；平台只顾短期盈利，长期规划不足；监管不力、版权保护缺位，低俗内容和创意抄袭大行其道。要谋求长远发展，还需要多方的共同努力。
（一）小视频对大学生的积极影响。1．小视频信息来源广泛，有利于拓宽眼界、增长见识。通过小视频可以足不出户的看到来自不同国家、民族、城市
的新鲜事物，
这有利于大学生获得多方面的，多角度的信息资源，有利于他们了解社会、了解世界，甚至可以交到志同道合的朋友。
2．小视频能够娱乐身心，放松心情。当代大学生课业沉重，挑战繁多，面对未来更是有无穷无尽的压
力。通过课余时间观看小视频，可以放松心情，面对未来能有更多的动力和希望。
3．小视频有利于大学生开拓思维，增强创新意识。大学生是最富有想象力和创新力的体，小视频中有很多好的创意作品，这可以激发他们的灵感，使他们拍出有趣、有新意、积极向上的视频，既能给他人带来欢乐，也能使自己有满足感和成就感。
4．小视频有利于传递正能量。小视频中有很多作品是提倡帮助他人、照顾社会弱势体体、关爱小动物、爱护花草树木、乐于奉献等思想，有利于大学生形成正确的价值观，传递正能量、社会主义核心价值观。
（二）小视频对大学生的消极影响。
1．小视频内容的精彩和大量快速的传播可能会使大学生沉迷其中，浪费过多的时间。有时想在休闲时间看一看，
但是不自觉就看的时间长了，而且小视频吸引力大，自控能
力不强的学生上课时也会看，
影响了听课效果。2．小视频中的糟粕内容容易造成大学生的精神污染。小视频种类繁多，内容良莠不齐，有些内容低俗，会荼毒大学
生的心智，
不利于大学生树立正确的“三观”。3．小视频容易导致大学生消费主义观念和攀比心理，给家庭造成经济上的浪费。小视频中有很多的高富帅和白富
美，穿着名牌衣服，名牌鞋，带着名牌手表，名牌包，开着豪车，让很多观看视频的大学生产生嫉妒和攀比心理，导致大学生一味的追求体面的消费，渴望无节制的物质享受和消遣，不仅产生了错误的消费观念，还加重了家庭的经济负担。
4．盲目模仿小视频中的行为有风险。小视频中的高难度动作或搞笑动作的视频，是为了博得眼球，获得更多关注，看似难度高的动作有的是经过特殊训练的，有的是经过后期
剪辑的，
没有太大的风险，但有的大学生不辨真伪，直接模仿视频中的危险动作，造成伤害或者引起不必要的纠纷。
（三）小视频目前存在的问题。小视频给大学生带来的
有利方面是开拓视野、
增长见识、娱乐身心等，但不利方面是大学生因过度观看小视频而耽误学习，甚至影响价值观，这说明小视频存在着不可忽视的问题。一是有关机构监管不
严，
造成小视频投稿平台过低，导致出现大量的低俗内容，容易使大学生受到精神污染，影响他们正确树立世界观、人生观、价值观。二是关于小视频的相关法律法规不完善，这使
上传者没有责任意识，
上传内容不合格，只图自己获得更多的点赞和打赏，不管发布的内容对社会有无不好影响。三是大学生社会经验较少，判断信息真伪能力较弱，观看小视频
容易跟风盲从。比如，
小视频中出现的一些不合理行为，冬天冷水洗头、吃活虫子、吃很辣的东西等，还有不合理言语，甚至谣言等，这都可能导致大学生盲目模仿。
四、引导高校大学生合理利用小视频的对策（一）相关部门加大审核力度，完善法律法规，从根源解决问题。相关部门应对视频平台加大审核力度，加强监督，防止低俗内容出现，并督促其增加积极内容的
发布，营造良好的网络氛围。如有特殊需要，应开启防沉迷模式、实名认证或者限制使用时间，从根源上减少对大学生学习和生活的
不良影响。相关立法部门也应完善有关法律，
从法律角度杜绝小视频低俗、有危害内容的出现。
（二）高校应提供个性平台，引导大学生健康成长。高校
积极协调多主体参与，
主动作为，深度融合短视频App 开展网络文化育人，始终坚持主流价值观引领，协同打造新时代大学生思想政治教育的新平台，不断地提高网络文化育人的
针对性和实效性。另外，
针对大学生过度沉迷观看小视频的问题，各高校还应开展相关讲座等活动普及沉迷小视频的危害以及积极引导大学生如何合理选择小视频的内容，避免不良视频的影响；还要加强学习强度，减少学生对小视频的注
意力；加强校园文化建设，
将学生注意力转移到校园文化活动中。
（三）大学生要完善自身素养，拒绝不良视频的影响。作
为时代的新生力量，
大学生应该把大部分精力与时间放在学习、锻炼能力等有利于身心健康和自身发展的事情方面。娱乐身心固然没有错，但是不能过度沉迷。人们不仅要杜绝沉
迷，
还要对观看的小视频内容做出正确选择，虽涉猎广泛，但
2020年第19卷第16期
略议文明礼仪在新冠病毒疫情防控中的作用
□刘南云
【内容摘要】礼仪是人类文明发展过程中的产物，它是随着社会的进步、历史的发展促进逐渐形成。人类的文明礼仪与自然界相互依存。当前，人类在全力对抗新冠病毒，如果每个人都能做好自己，存敬重
之心，敬畏之意，新冠病毒最终将因
为人类的文明合作而变得无家可归。本文就如何发挥文明礼仪在新冠肺炎疫情防控中的作用做了简要的分析。【关键词】文明礼仪；疫情防控；新冠病毒
【作者简介】刘南云（1975．11 ），女，湖南常德人，湖南商务职业技术学院会计学院讲师，硕士；研究方向：礼仪教育
文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来。随着时代的发展，人类的文明礼仪也会赋予它特别的使命，应时应地应景而被迫切需要。2020鼠庚子年，一个特殊的春节，武汉新冠病毒疫情，气势汹汹地向全中国袭来，全民抗“冠”，一场防控的抗疫保卫战打响。每一场灾难的背后，考验的都是人性，考验的都是人类的文明，在这个特殊的时期，新冠病毒是否能到新的宿主赖以生存在一定程度上取决于人类的文明程度。
一、新冠病毒疫情防控中人们的文明礼仪现状
（一）人类的文明礼仪与自然界万物生生相息。人是自然界智慧最高的生物。但人是自然之子，要懂得敬畏天地自然。礼仪的起源说中有“礼立于敬而源于祭”的说法。当时人类同变幻莫测的大自然相比显得
十分稚弱，无法解释千变万化的自然现象和突如其来的自然灾害。于是便有了祭祀，表示对神灵、祖先的敬畏，祈求保佑。当今处在食物链顶端的现代人，同样像大自然的一粒尘埃，同样渺小，脆弱，并非可以为所欲为。专家表示人类大多数的新发传染病都和野生动物相关。钟南山说此次的新型冠状病毒，大概率是来自吃野味的人。历史总是惊人的相似，残酷的传染疫情背后，是一曲野生动物的哀歌。新型传染病的发生，一定意义上，就是野生动物对人类的报复，是大自然对人类的惩罚。从2003年非典，到2013年肆虐的埃博拉，再到当下大家共同抗击的新冠病毒，人类与病毒之间只隔了文明礼仪。
（二）人类的文明礼仪与新冠病毒的传播息息相关。实际上，面对人类这个地球上最强的生物体，新冠病毒按理很快消失，因为人们已经知道了它的传播方式，只要戴口罩，勤洗手，不聚众，再加隔离，就可以很快阻止传播。但是文明礼仪的个体面对新冠病毒，起初人们大脑里给出的信息是“小题大做”，因此，人们该聚会的聚会，该外出的外出，也没人戴口罩。所以病毒才逃过了直接被杀死在襁褓阶段的厄运。不过在2020年1月23日凌晨，人类暂停了病毒突发地武汉的交通，病毒本该很快限制在爆发地而得以掌控，而此时新冠病毒侥幸躲过了这次拦截。这是因为人们意识到情况有些严重，才开始意识到自己的认识是错的，于是就有了在恐慌中抢购口罩，急忙囤货，被“封城”后的逃离等现象，使新冠病毒得到意外的帮助。有不顾他人隐瞒病情，频繁外出的；有不讲诚信贩卖的；有不懂感恩辱骂医护人员的等不文明现象出现。因此人类的文明礼仪与新冠病毒的传播息息相关。
二、文明礼仪对于新冠病毒疫情防控的作用
（一）文明礼仪在新冠病毒疫情防控中的教育作用。文明礼仪以一种道德习俗的方式对社会的每一个成员发挥维
要取其精华，去其糟粕，要拒绝不良内容，拒绝盲目模仿，拒绝精神污染，时刻保持清醒，树立正确的人生观、价值观，多多发挥小视频的正面作用，让它为人们的生活加点香料，而不是加点废料。小万美食视频食谱下载手机版
五、高校大学生利用小视频的发展趋势
（一）丰富教学形式。大学课堂相对于中学课堂来说更加的多元化，高校教师可以利用小视频讲解课程内容，使课堂更直观形象，学生更容易理解和学习；同时，大学生课下作业已经不再拘泥于书本纸张形式，有些科目可以通过小视频的形式来完成作业，快捷方便，更能传递大学生的个人思想。
（二）利用小视频开展教育活动。为了适应时代发展，对“90后”、“00后”大学生开展有效的思想政治教育，可以以各种教育主题为内容，通过拍小视频举办活动，比如，以爱国为主题，通过拍小视频表达爱国之情、以学习习近平新时代中国特社会主义思想为主题拍视频，教育形式多样，能增加学生的参与积极性，达到思想引领的目的。还可以通过拍小视频开展各类文化活动，促进大学生全面发展。
（三）利用小视频记录成长过程。大学阶段是人生发展的重要时期，也是大学生飞速成长的重要阶段。大学生们可以通过小视频记录自己的学习、生活、思想，这样既能记录成长过程，又是美好回忆，又可以通过总结反思自己以往的言行而不断进步，助力实现自己人生目标。
【参考文献】
［1］龚小妹，杭霞丽，沈晓娇．浅谈抖音短视频对大学生的影响［J］．大庆社会科学，2018，5：132 133
［2］畅军亮．短视频APP推动高校网络文化育人的特点及其引导策略［J］．思想理论教育，2019，4：81 84
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