大班科学教案关于桂花
引言：
桂花，是一种具有独特芳香的花卉植物，它不仅在美化环境方面有着独特的作用，还在传统中药和食品加工中被广泛应用。本篇科学教案旨在通过对桂花的研究，让大班幼儿了解桂花的外部特征、生长环境以及其在传统中药和食品中的应用。通过实际观察、手工制作等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作能力。
一、目标：
1. 让幼儿能准确识别桂花的外部特征。
2. 培养幼儿对桂花的钟爱与欣赏之情。
3. 让幼儿了解桂花的生长环境，并知道如何种植桂花。
4. 引导幼儿认识并感受桂花在传统中药和食品中的应用。
二、准备工作：
1. 桂花花瓣、桂花茶叶、桂花糕等桂花制品。
2. 小提琴演奏《桂花香》。桂花美食食谱贴画图片
3. 图片或实物展示桂花和桂花树。
4. 清洁工具如拖把、刷子等。
三、教学活动：
1. 桂花观察与讨论（时间：20分钟）
  a. 让幼儿观察桂花的外部特征，包括花瓣形状、颜、花朵大小等，并对比插播其他花卉的图片或实物进行讨论。
  b. 引导幼儿用简单的语言描述桂花的外部特征，并与其他花卉进行比较，如“桂花的花瓣黄，比郁金香的花瓣更小”等。
2. 桂花制品品尝与品鉴（时间：15分钟）
  a. 准备桂花制品，如桂花糕、桂花茶，并让幼儿品尝。
  b. 引导幼儿观察、聆听和品尝桂花制品带来的感受，并鼓励幼儿表达自己的感受和意见。
  c. 引导幼儿谈论桂花制品与桂花之间的关系，如“桂花糕里有桂花，所以吃起来甜香可口。”
3. 桂花生长环境探究（时间：20分钟）
  a. 展示桂花树的真实图片或实物，并让幼儿观察。
  b. 以问题引导，让幼儿思考桂花的生长环境，如“桂花树喜欢生长在哪些地方？”
  c. 引导幼儿用语言描述桂花树的生长环境，如“桂花树喜欢阳光充足、湿润的地方。”
4. 桂花手工制作（时间：30分钟）
  a. 准备花艺材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。
  b. 引导幼儿根据自己的想象和创意制作桂花手工，如剪纸桂花、贴画桂花等。
  c. 鼓励幼儿在制作过程中运用不同的形状、颜和材料，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 桂花音乐欣赏（时间：10分钟）
  a. 播放小提琴演奏《桂花香》，引导幼儿聆听桂花音乐。
  b. 组织幼儿表达对音乐的感受和想象，并与桂花的外部特征进行联系。
四、结束语：
通过对桂花的观察、品尝、探究和手工制作等活动，让大班幼儿深入了解桂花的外部特征、生长环境以及其在传统中药和食品中的应用。同时，通过音乐的欣赏，培养幼儿的审美情趣和音乐表达能力。通过这些活动，我们希望能够提高幼儿的观察力、动手能力和团队合作能力，培养其对桂花的钟爱与欣赏之情，并激发幼儿探索和发现科学的兴趣。最重要的是，让幼儿在参与活动的过程中，体验到科学的乐趣和美好，培养对自然的热爱和保护意识。