摘要：本土民族文化和幼儿园课程相结合，在幼儿园课程中渗透本土民族文化，增强幼儿民族认同感和归属感，增强对本民族文化的认识，从小加强民族文化教育，有利于保护少数民族的文化，同时让幼儿学会尊重各民族的文化。本文结合“壮族三月三”民族文化与幼儿园课程相融合的实践活动，具体说明如何将民族文化融入到幼儿教育当中，对民族文化融入幼儿园教育具有指导意义。
关键词：“壮族三月三”本土文化；幼儿园课程；课程生活化
一、传承与创造广西本土游戏的需要
《幼儿园教育指导纲要》明确指出要“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。我国是一个多民族的大家庭，各民族的文化都是民族的精华和瑰宝，从幼儿园时期将这些文化融入到幼儿园课程中，能够让幼儿从小接受本民族文化教育，感受民族文化的精髓，通过民族文化产生民族认同感，引导幼儿传承本民族优秀文化，让各民族的文化特能够不断传承发扬。“壮族三月三
”民族文化活动是广西极为重要的民族文化活动，每年“壮族三月三”不仅会举办盛大的文化活动，而且会有专门的假期，这充分体现了广西对“壮族三月三”民族文化活动的重视。因此在文化传承背景下，将“壮族三月三”民族文化活动融入幼儿园课程，既能丰富幼儿园各类课程，同时又能够让幼儿从小接受“壮族三月三”本土文化，提升对本土文化的热爱和认识。
二、“壮族三月三”文化传统的挖掘与筛选
“壮族三月三”是广西壮族非常重要的传统节日，是壮族人民举行歌圩的日子，意思是到田间去唱歌，每到“壮族三月三”，壮族青年男女穿上节日盛装，到田间地头或竹林草坡即兴对唱，歌声此起彼伏，这热闹的盛况不仅创造了丰富多彩的山歌，更让这一民族活动充满了迷人的民族彩。“壮族三月三”人们还会进行各种各样的活动。比如包五糯米饭，将红蓝草、黄花、枫叶、紫番藤等植物的汁水放入到糯米当中浸泡，做成红、黄、黑、紫、白五糯米饭，寄予着美好希望身体健壮的寓意，家家户户门口都会插上一只枫叶，祈求保平安。抢花炮，这项运动倍受青年男女的热爱，每支队伍8人，通过突破挡人，变向等方式冲向对方炮台，比赛现场非常热闹，同时也能展现青年男女的热情。绣球传情，“壮族三月三”节前很多壮族姑娘们会赶制工艺品，用12花瓣连成一个圆球形，十分精美。打扁担是传
统的自娱自乐活动，形式多样，节奏明快，此起彼伏。对歌弹琴，“壮族三月三”也是青年男女进行交际的好时候，男青年主动对歌，女方若有意就答应。其次还有打铜鼓、打陀螺、走板鞋、跳蚂拐舞、跳竹竿舞等丰富的民间体育游戏。这些传统的“壮族三月三”活动，凝聚了“壮族三月三”文化的精髓，“壮族三月三”文化融入幼儿园课程时，将这些文化和活动进行改良和完善，即可构成了幼儿园课程中丰富且重要的民族文化部分。
三、“壮族三月三”本土文化融入幼儿园课程实践
1.将本土文化编入幼儿园课程大纲
幼儿园课程包括教学活动、游戏活动、区域活动和生活活动。在编制幼儿园课程时，将“壮族三月三”文化融入到上述活动中。通过对“壮族三月三”各项活动进行精选和改变，整理出“壮族三月三”文化小知识，壮族服饰背带制作，绣球制作，扎染活动以及敲铜鼓，制作“壮族三月三”壮乡美食等多个活动。将这些活动融入到教学活动、游戏活动、区域活动以及生活活动当中。在活动时通过将“壮族三月三”本土文化活动进行实践，让幼儿在日常活动中能够接触这些文化，感受这些文化，从而增强幼儿对“壮族三月三”本土文化的认识和热爱。
比如开展了解“壮族三月三”习俗活动。带领幼儿到刘三故居、民族文化非遗馆等地去进行参观，鼓励幼儿与家长一起收集有关“壮族三月三”的资料，在班级里开展“壮族三月三”主题活动，让“壮族三月三”的知识更加普及。
2.开展“壮族三月三”主题文化活动
主题活动能够将“壮族三月三”典型活动通过主题的形式进行全面的展现，幼儿通过参与主题活动，对“壮族三月三”各项活动的认识更加深入，文化传承更加充分。比如举办最美“壮族三月三DIY活动”活动，让幼儿和家长共同参与制作壮族服饰、背带、铜鼓、扎染、绣球等文化产品，并将DIY 作品展示在校园内和网络上，鼓励幼儿相互评价、欣赏、交流。在交流的过程中了解壮族服饰文化以及扎染绣球等文化传统。开展和谐“壮族三月三”品尝壮族美食活动，以集体制作和品尝壮乡美食为契机，在制作五糯米饭和品尝的过程中，营造民族大团结的氛围，增强民族自豪感，激发幼儿爱生活、爱家乡、爱祖国的情怀。举办民族日活动，让各民族的宝宝穿着传统民族服饰入园，大家聚在一起参加欢庆活动。
3.开展“壮族三月三”体育文体游戏活动
“壮族三月三”很多经典的体育活动，如走高跷、走板鞋、打竹竿、打陀螺、抛接绣球等都可以纳入幼儿园体育文体游戏中来，将这些活动与体育文化游戏活动结合起来，开展独属于幼儿园的“壮族三月三”趣味文体活动。比如举办春季幼儿园运动会，让幼儿和家长一起参与，游戏项目是走高跷、走板鞋、打竹竿、打陀螺、抛接绣球等的简化版，走高跷可以将高跷设计得矮一些，邀请高跷能手现场教学，现场家长走高跷比赛。走板鞋可以邀请家长和儿童一起参与，打竹竿、打陀螺、抛接绣球等采用组队比赛的形式，通过这些丰富多彩的比赛方式，让家长参与进来，既能够融洽亲子关系，又能够促进传统文化的传播和传承。
总结
幼儿园三月三美食节食谱“壮族三月三”文化活动具有丰富的民族文化特，对于传承本民族文化，增强民族文化自信具有重要的作用和意义，将这些资源与幼儿园课程结合起来，不仅可以丰富幼儿园活动课程，而且可以让幼儿园的课程更加丰富，让幼儿从小接受本土文化教育，形成对本土文化的深厚情感，对于幼儿的成长以及文化传承都富有积极的意义。这就需要我们挖掘传统本土文化，将可以融入的部分融入幼儿园课程，陶冶幼儿性情、提高幼儿素质，尊重文化、
提升文化自信，让幼儿的心灵受到精神文明的滋养和净化，成长爱祖国、爱民族、崇尚传统美德、传统文化的好少年。
参考文献：
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