综合性学习——天下国家
活动设计
活动目标:
1、搜集整理有关“爱国”的故事、诗词、名句等,让同学们了解“天下国家的丰富内涵;
2、通过开展故事会、诗歌朗诵会、名言展示会,积累知识,激发心志、陶冶情操;
3、通过开展“天下国家”综合性学习活动,培养同学们的爱国主义思想。
活动重点:
通过搜集整理相关资料,感受活动过程中分工与合作学习的快乐;通过朗诵爱国诗歌、讲爱国故事,感受作者、故事主人公的爱国情操,激发学生的爱国主义情感。
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活动难点:
学生筛选整理资料、策划组织活动形式以及活动过程
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活动前期准备:
学生搜集有关“爱国”的故事、诗词、名句等,了解“天下国家”的内涵,做成手抄报。
活动过程
活动第一阶段:1、确定活动主题;2、确定组织机构;3、布置活动任务。要求学生利用课余时间、休息日,结合历史课本,借助报刊书籍、网络媒体等收集整理有关“爱国”的故事、诗词、名句、歌曲等。
活动第二阶段:搜集资料(以组为单位,分工负责)
活动第三阶段:组内筛选资料,通过朗诵、讲故事、诵名言,推选出本组的优秀者,参加班级综合性学习活动节目竞选。
活动第四阶段:策划组织本次活动的班干部和学生组织活动流程,筛出优秀节目,相关学生写好节目串联词。
活动第五阶段:活动组织者训练、验收节目。
活动第六阶段:彩排汇报展演节目。
活动第七阶段:“天下国家”综合性学习活动汇报展演。
一、 创设情境,导入活动。
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二、 活动开始,主持人出场。
1、 主持人向老师、同学们问好并致开篇词。
2、 综合性学习活动——天下国家按节目单有序进行八年级上册数学函数
(1) 爱国诗人屈原的故事
(2) 诗朗诵《满江红》,作者岳飞
(3) 美食食谱怎么画手抄报南宋爱国诗人文天祥的故事
(4) 诗朗诵《祖国颂歌》
(5) 清代公使杨儒的故事
(6) 诗朗诵《炉中煤》,作者郭沫若
(7) 董存瑞的故事
(8) 相声表演《祖国在我心中》
(9) 詹天佑的故事
(10) 竞答互动
爱国名言竞答;校园文化竞答。
(11) 诗朗诵《沁园春  雪》作者
(12) 钱学森的故事
(13) 诗朗诵《祖国颂》作者乔羽
(14) 诗朗诵《黄河颂》光未然
三、 老师点评,拓展提升。
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四、 主持人小结本次活动。
五、 在雄壮的《歌唱祖国》歌声中结束本次综合性学习之旅。